文化中国行丨美育润童心 文脉传薪火

古城区黄山(huángshān)幼儿园将优秀传统文化融入教学实践 黄山幼儿园教师和鸿飞教学(jiàoxué)纳西童谣。 “小朋友们(men)，你们看过(kànguò)青蛙是怎么跳的(de)吗？这个动作就是在模仿青蛙。”每周，丽江市古城区大研中心校黄山幼儿园都会邀请纳西族勒巴舞专业委员会负责人到园，带领师生们学习勒巴舞这一“活着的原始舞蹈化石(huàshí)”。 近年来，黄山幼儿园探索将优秀传统文化融入(róngrù)教学实践，传承古城文脉、弘扬民族文化，其特色(tèsè)活动在各级竞赛中(zhōng)屡获佳绩，既丰富了学生课余生活，更让古城文脉与民族文化在启蒙教育中薪火相传。 该园以(yǐ)“生活即教育”为理念，将美育(měiyù)融入幼儿一日生活的每个环节。在(zài)美工坊里，孩子们用东巴象形文字装饰画纸；户外律动中，传统民乐化作趣味运动节拍；自主游戏(yóuxì)时，积木搭建出微型古城街巷。每周四的绘本世界、“世界读书日”的角色扮演，让文学之美滋养童心；进餐(jìncān)前(qián)的纳西童谣传唱，以乡音唤醒文化记忆。结合春节、中秋、端午(duānwǔ)等传统节日，幼儿园还将丽江古城四方街“年货一条街”“古城家”等社会实践融入课程，让美育从教室延伸至生活场域。 “我们幼儿园的美工坊设置了东巴馆、创意馆、服饰馆等不同主题场馆。”黄山(huángshān)幼儿园教师和(hé)柳介绍，为了让纳西族传统文化根植童心，学校根据(gēnjù)不同年龄段孩子的特点，教他们认识东巴字(zì)、学写东巴字，用东巴字进行绘画(huìhuà)创作，认识少数民族服装等，让传统文化与美育互融互促。 在多元美育(měiyù)实践中(zhōng)，纳西童谣成为黄山幼儿园最闪亮的(de)文化符号。幼儿园组织教师系统(xìtǒng)研习纳西拼音，从童谣文化、节日民俗、传统童玩三大维度开发课程，通过“童谣+游戏”的创新模式，让孩子们在《月亮姆》的旋律中完成纳西童谣的学习和互动。 “我们现在(zài)用一首童谣(tóngyáo)来玩老鹰抓(zhuā)小鸡的游戏好不好？”在黄山幼儿园教师和鸿飞的引导下，孩子们哼唱着纳西童谣，在游戏的欢乐氛围中，巩固了纳西语(yǔ)的使用。“纳西童谣是纳西族悠久历史(lìshǐ)文化的重要组成部分，是纳西族文学与音乐的活态结晶，承载着民族(mínzú)的宇宙观、价值观与生活智慧。”和鸿飞说，从文化价值上来讲，童谣是一个民族美育最好的载体。 为了让文化传承跨越代际，黄山幼儿园立足健康(jiànkāng)、语言、社会、科学、艺术五大领域(lǐngyù)教育目标，将(jiāng)纳西文化融入语言启蒙、艺术表达、社会认知等教学场景，在(zài)东巴象形文字创作中发展思维能力、在民俗节庆体验里增强文化认同、在童谣创编表演中激发创造力，这种浸润式(shì)美育不仅提升了幼儿的审美感知与艺术表现力，更让文化自信的种子(zhǒngzi)在童心中悄然生长。 “以幼儿兴趣为起点，整合地域文化资源，开发动态化、个性化的‘大美育’课程体系。通过构建课内外一体化(yītǐhuà)的美育生态(shēngtài)，让每一个孩子在感知美、创造(chuàngzào)美的过程中，筑牢文化根基，培育(péiyù)爱国情怀，在传统文化的滋养中绽放人生光彩。”黄山幼儿园负责人说。 云南日报(yúnnánrìbào)-云新闻记者：李铁成 通讯员：刘文湘